東大生が行列をつくる人気授業を完全書籍化！
「新しいもの」を生み出す考え方のフレームが身について、アイデア脳に変わる！

※本書は、2017年９月に小社より刊行された単行本『東大教養学部「考える力」の教室』を、改題のうえ、加筆・改筆・再編集したものです。

「改善はできても、新しいものが生み出せない」
日本人の多くが抱えるジレンマを解決！
考え方のフレームを身に付けるだけで、誰でも魅力的なアイデアが出てくるようになります。

東大の教養学部で東大生が殺到する授業があります。
それが、「ブランドデザインスタジオ」、通称、考える力の教室です。
この授業は、「過去を知る学び」を得意とする東大生に、
「新しいものを生み出す思考法」を体系的に学ばせたい、と2011年にはじまりました。

教壇に立つのは、（株）博報堂ブランド・イノベーションデザイン局長である著者。
「新しいものを生み出す思考法」として、デザイン思考を超える「リボン思考」を生み出し、東大生たちに教えてきました。
卒業生が「これからの人生の武器になる! 」と絶賛する授業。
乃木坂46の秋元真夏さん、生田絵梨花さん、伊藤かりんさん、松村沙友理さん、若月佑美さんも、実際にこの手法に従って、全国の学生を相手にしたプレゼンテーションを成功させました。

本書を読むだけで、「リボン思考」を中心に、多くの発想法が身につくようになります。

【１時限目 「考える力」とは何か？─過去を学んでも、新しいものはつくれない─】
〇「学び」と「考える」の違い
・東大生の抱えるジレンマ
・「改善」するほどいきづまる
・東大生の心を打つ授業とは？
・アイデアは才能
〇つくる・伝える・話す─すべての仕事のベースに
・伝える力──面接・プレゼン・自己ＰＲの力が上がる！
・グループで話す力──打ち合わせ・グループディスカッション力が上がる！
・書く力──論文・レポート・議事録がうまくなる！
【マインドセット 「考えない頭」をリセット――固い頭をアイデア脳に変える――】
〇「アイデアとは何か？」を考える
・カンニング推奨！　アイデアは徹底的にパクれ
・「アイデアは自分のもの」という呪縛
・「質は量に比例する」の真実
・否定しないとアイデアは飛躍する！
・この世にまったく新しいアイデアはない
・オリジナルは型にはまっては生まれない
【２時限目 インプット─「考える」のは情報収集から始まっている─】
〇「何を、どう集めるか？」を考える
・「何を、どう集めるか？」
・漫然と調べてはいけない
〇「何を問うか？」を考える
・「問う力」ですべてが決まる
・ 問いは、あなたの知らない世界に導いてくれる
・インプットが変われば、アウトプットは変わる
・世界ナンバーワン・コーチの質問力
・「問い」には４つの種類がある
〇「どう調べるか？」を考える
・驚くべき発見は「検証」より「探索」
・では、どうやって調べるか？─定量・定性・デスクリサーチ─
・「平均」よりも「極端」を大切にせよ
・なぜガリレオだけが地動説を発見できたか
・どこまで調べればよいのか？
・ケーススタディの落とし穴
〇「どう整理するか？」を考える
・情報整理は付箋に１行
・意外な発見に出会えるＫＪ法
・その情報は本当に信じていいのか？
・「新しさ」と「深さ」はどちらを重視すべきか？
・「期日までに」が生む問題
・人工知能で代替されない人の条件
〇あらゆる情報を集め、アイデアを面白くする調べ方大全
・［探索型デスクリサーチの方法］
・［探索型・定量調査の方法］
・［探索型・定性調査の種類］
・［その他の調査の方法］
・［基本手法と組み合わせる方法論／モジュール］
〇『正解のない問い』に挑む練習①
【３時限目 コンセプト─アイデアの肝を一言で共有する─】
〇「コンセプトとは何か？」を考える
・コンセプト作りのプロセスもクリエイティブに
・そもそもコンセプトとは何か？
・あのブランドのコンセプトを考える
・なぜ似た商品ばかりになってしまうのか
・優れたコンセプトを生む３つの「Ｋ」
〇「コンセプトをどう作るか？」を考える
・ポジティブに見るか？　ネガティブに見るか？
・効率よりも効果を最大化せよ
・思考の補助線を入れて、視点を見つける
・頭に汗をかいて考えるとはどのようなことか？
・スマホの競合は時計──俯瞰モード
・デスクトップ型か？　ノート型か？──分類モード
・「なぜ？」を繰り返すとなぜいいか？　─深掘りモード
・関係なくても混ぜ合わせる─混合モード
〇「よいコンセプトとは何か？」を考える
・「幕の内弁当」と「シウマイ弁当」売れるのはどっち？
・「新しさ」とは何か？
・名コピーライターになろうとしない
・眠りをデザインするホテル「レム」
〇『正解のない問い』に挑む練習②
【４時限目 アウトプット─アイデアを飛躍させ、人の心を動かす─】
〇「アウトプットとは何か？」を考える
・アイデアにもう一段ジャンプを！
・「アウトプット」とは何か？
・アウトプットとコンセプトの違いは何か？
〇「アイデアをどう広げるか？」を考える
・アイデアを大きく広げるには？─ブレスト活用、５つのルール
・アイデア拡散①「ブレインライティング」
・アイデア拡散②「チェックリスト法」
・アイデア拡散③「ランダムインプット強制発想法」
・なぜＭＢＡのエリートは幼稚園児に負けたのか
・プロトタイピング、５つの手法
〇「アイデアをどうまとめるか？」を考える
・魅力的なアイデアを捨てるべきとき
・ストーリーを人に語れますか？
〇『正解のない問い』に挑む練習③
【５時限目 共創力で考える─型にはまらず、「考え方」を考える─】
〇「リボン思考」３つのポイント
・１：１人よりもチームで！
・２：考え方創造
・３：型を守り、壊す
〇「リボン思考」の物語
・デザイン思考が誕生した経緯
・デザイン思考はなぜ重要視されてきたのか？
・デザイン思考が抱える課題
・既存の思考法から、新しい思考法へ
〇乃木坂46が考えた！　学びのブランドとは？
・「リボン思考」は誰でも使える
・リボン思考を使った「物語」のあるアウトプット
【おわりに】
「教養」とは考える力である
東京大学大学院総合文化研究科　真船文隆