・遺伝子の「型」が子どもの「不安の量」を決める
・「育てにくい子」ほど伸びしろがある
・「神童」が不登校になるわけ
・まずは脳の「土台」を作る
・規則正しい生活で育つ「からだの脳」
・「朝ごはんを食べたくない」は脳からの危険信号
・「何気ない一言」で脳の育ちは決まる
・脳育ては赤ちゃんの頃から始まっている
・何歳からでも脳は育て直せる

✕「100点取るなんて偉いね！ 本当にうれしいよ」
◯「成長したねぇ〜」

✕「ちゃんと片づけなさい！」
◯「元の場所に戻そうね。そうすると次に読むときに見つけやすいよ」

✕「あなたのことを思って言ってるんだから」
◯「あなたはどうしたいの？」

…など

✕「勉強してるならともかく、ゲームしてるくらいなら寝なさい」
◯「面白いかもしれないけど、もう寝る時間だよ」

✕「テストで80点以上取ったら、ほしい物を買ってあげる」
◯（家庭生活の中で感謝の念が生まれたら）「うれしいからごほうびに……」

✕「中学生なのに、お化粧なんかするんじゃありません！」
◯「すごく上手だね！ お母さんにも教えて」

…など

✕「遊んでないで早く宿題しなさい！」
◯「勉強やってみようか！ 5分タイマーをかけるね」

✕「あなたにも悪いところがあったんじゃない？」
◯「そっかぁ、✕✕くんが叩いてきたんだ」

✕「（ランドセルに）ちゃんと給食袋入れた？」
◯「（先生に）いつも忘れ物が多くて、申し訳ありません！」

…など

✕「嘘をつくんじゃありません！本当のことを言いなさい」
◯（しばらく「泳がせて」から）「本当はそうじゃなかったよね？」

✕「大人の世界は、もっと大変なんだから頑張れ」
◯「どんなことが大変なのか教えて」

✕「忙しいから後にして！」
◯「どうしたの？ 晩ごはんの後なら時間あるけど」

…など

✕「いつまでLINEなんかやっているんだ！」
◯「誰とLINEしているの？」

✕「『ぶっ殺す』なんて汚い言葉、使うんじゃありません！」
◯「そっかぁ、◯◯くんぶっ殺すんだ〜」

✕「大きな皿を持ってきて」
◯「食器棚の一番下にある、一番大きな皿を持ってきて」

…など